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　　近日，經(jīng)高校申報、資格審查和專家評審，洛陽理工學院和炎黃科技園共同建設的洛陽理工學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地通過河南省教育廳的驗收認定。

　　洛陽理工學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地（以下簡稱實踐基地）建于2018年1月，2020年被省教育廳認定為立項建設的河南省本科高校大學生校外實踐教育基地。實踐基地以炎黃科技園科技企業(yè)孵化器為主要載體，依托省級科研平臺，建立河南省嵌入式技術應用工程技術研究中心，依托園區(qū)企業(yè)洛陽市楊森工業(yè)控制技術有限公司設立炎黃科技園創(chuàng)新中心，面向智能裝備、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人、5G大數(shù)據(jù)、機器視覺、工業(yè)自動化、現(xiàn)代企業(yè)管理等領域展開研發(fā)創(chuàng)新實踐。

　　建設以來，洛陽理工學院、炎黃科技園、企業(yè)三方本著優(yōu)勢互補、攜手并進的原則，健全組織管理體系，構建以“三個平臺+四個環(huán)節(jié)+五個模塊”為核心的創(chuàng)新實踐教學體系，深度融合***實踐、創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)實踐，開展系統(tǒng)化的實踐教學、實踐共管、實踐共評。

　　實踐基地加強師資隊伍建設，不斷提升基地指導教師工程實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，吸引高水平行業(yè)專家、技術骨干、創(chuàng)業(yè)典型加入指導教師隊伍，形成了近30人的“三師”教學團隊。實踐基地實施產(chǎn)教融合的“方案共商、人才共育、師資共培、項目共研、平臺共享、質(zhì)量共評”人才培養(yǎng)模式，建設期間，指導教師聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生2人，指導畢業(yè)設計130余人次；指導學生參加全國大學生電子競賽、飛思卡爾智能車大賽等，獲國家獎10余項、省級獎60余項；基地教師主持或參與教學研究項目8項，發(fā)表高質(zhì)量論文20余篇，授權***、軟著50余項。